Kriz Henkel har lång erfarenhet av att utbilda om jämställdhet, normkritik och inkludering. Här berättar hon varför det är viktigt att lära barn om samtycke redan i förskolan – och hur vuxna kan stötta barn i det arbetet.

Varför är det viktigt att lära barn om samtycke redan i förskolan?
– Samtycke är en viktig social kompetens. Det handlar om att lära sig läsa av andra och att försäkra sig om att den andra vill – till exempel få en kram eller vara med i en lek. Det är också modigt att fråga, och alltid bättre att fråga en gång för mycket än att råka gå över någons gräns.

I läroplanen lyfts barns rätt till kroppslig och personlig integritet. Samtycke handlar just om respekt för andras integritet och gränser. När vi pratar om samtycke skapar vi en ny positiv norm, som kan bidra till att färre barn och unga utsätts för våld eller kränkningar i framtiden.

För att det ska bli verklighet behöver vi vuxna ta ansvar för att skapa trygga miljöer – i förskolan, skolan, hemma och i samhället i stort. Det innebär nolltolerans mot alla former av våld, från taskiga kommentarer och knuffar till så kallat ”skojbråk”. Samtycke visar vad vi kan göra i stället.

Hur lär vi barn om samtycke?
– Att lära sig samtycke behöver inte vara krångligt. Det handlar om att öva på att lyssna och att ställa frågor. Till exempel:

Hur vet jag att någon vill?
Vad gör jag om jag är osäker?
Hur känns det när någon samtycker?

Och igen – det är alltid bättre att fråga än att gå över någons gräns.

Hur kan pedagoger stötta barnen i vardagen?
– För att skapa en samtyckeskultur behöver vi börja använda ordet samtycke. När vi benämner det som något viktigt, blir det också viktigt för barnen.

Vuxna kan visa genom sitt eget agerande. Till exempel genom att fråga en kollega: ”Vill du ha en kram?” Om svaret är ja kan man säga: ”Vad fint att du samtycker till att kramas.” På så sätt blir samtycke något konkret och synligt.

Hur skapar vi en kultur där samtycke är självklart? 
– Vuxna har mer makt än barn – vi är större, äldre och bestämmer mer. Just därför har vi också ansvar för vilka normer som sätts. Det vi vuxna gör blir normerande för barnen.

När vi pratar om samtycke, visar i handling hur det fungerar och respekterar barns gränser, etablerar vi en positiv samtyckeskultur i förskolan.

🍃Intervjun med Kriz Henkel är tidigare publicerad av OLIKA förlag och återges här i redigerad form.

OLIKA förlag och samtycke

På OLIKA förlag arbetar vi långsiktigt med frågor som rör samtycke, barns integritet och allas lika värde. Genom normkreativa barnböcker, samtalskort, affischer och utbildningar vill vi ge pedagoger och föräldrar konkreta verktyg för att arbeta förebyggande med samtycke redan i förskolan.

Vår utgångspunkt är att det är lättare för barn att lära sig vad de kan göra än att bara få höra vad de inte får göra. Därför fokuserar vårt material på att öva på att fråga, lyssna, respektera gränser och ta emot ett nej.

Öva tillsammans
För att göra det enkelt att komma igång har vi skapat en hel sida om samtycke. Där hittar du tips på barnböcker, affischer och färdigt material att skriva ut – för förskolan, skolan eller hemma.